Aktualności

„Gdy człowiek ma przed sobą kilka dróg, gdy męczy się i waha i nie wie, którą wybrać – niech wybiera drogę honoru, ta zawsze będzie właściwsza” - Józef Piłsudski.

„Kochajcie ojczystą ziemię. Kochajcie swoją świętą wiarę i tradycję własnego Narodu. Wyrośnijcie na ludzi honoru, zawsze wierni uznanym przez siebie najwyższym wartościom, którym trzeba służyć całym swoim życiem” – tak brzmiało motto Rotmistrza Witolda Pileckiego.

5 listopada 2024r. świętowaliśmy Dzień Niepodległości i oddaliśmy hołd naszej Ojczyźnie i Jej bohaterom. Wiersz "Pieśń o fladze" wyrecytowali uczniowie klasy 5b: Maria Czarnocka, Urszula Dolecka, Alicja Jagielska, Albert Czesuch i Kajetan Żwirek - przygotowani przez p. Annę Dzierżanowską i Marię d'Erceville. Pieśń Legionów "Pierwszą Brygadę" odśpiewaliśmy wspólnie. Część historyczną opracowała p. Justyna Podemska, muzycznie przygotowała nas p. Aleksandra Kondraciuk. Sferą techniczną zajęli się niezawodni: p. Michał Żbikowski wraz z sekcją techniczną w osobach: Kuby Orciucha i Antka Salamońskiego. Ekspozycją na szkolnym korytarzu zajęli się p. Mirosław Leymann i p. Maria d'Erceville.

 

W czwartek 21 listopada uczniowie klasy 7 zwiedzali Muzeum Więzienia Pawiak.

Na początku młodzież obejrzała oraz wysłuchała multimedialnej prezentacji, która przedstawiała zdjęcia osób dawniej torturowanych w tym miejscu. Następnie grupa przeszła z przewodnikiem korytarzem gdzie mogła zobaczyć oryginalne podłogi i podświetlone ściany z wyrytymi przez więźniów napisami.

Na jednej ze ścian był wyświetlony za pomocą projektora, cień człowieka - więźnia, który stopniowo opadał z sił, pod wpływem tortur. Obrazom towarzyszyły różne przeraźliwe odgłosy, co oddawało straszny klimat towarzyszący przesłuchaniom i całemu miejscu.

W Mauzoleum znajdowały się poczekalnie dla ludzi nazywane tramwajami, gdzie więźniowie nie mogli nawet rozmawiać, rozglądać się. Musieli zachować pełne milczenie. W tych niewielkich pomieszczeniach znajdowały się skromne ławki, a ilość ludzi przybywająca tam za duża. Więźniowie nie mieli dla siebie dużo przestrzeni. Kolejnym punktem wycieczki była sala przesłuchań, gdzie torturowano skazanych. Znajdowały się tam manekiny w hitlerowskich mundurach z oryginalnymi narzędziami tortur.

Ostatnim miejscem, do którego uczniowie nie wchodzili, ale mogli zajrzeć do środka, były cele, w którym przetrzymywano więźniów będących przed przesłuchaniami po przesłuchaniach, czekających na wywiezienie na Pawiak. Nie wszyscy jednak stąd wracali.

Ta wycieczka była przykrym, ale i ciekawym doświadczeniem. Uczniowie mogli dzięki niej zobaczyć, co przeżywali ich rodacy i jak wyglądały warunki, w których się znaleźli po aresztowaniu, bo mieli odwagę sprzeciwić się władzy Adolfa Hitlera oraz walczyć o swoją wolność.

 

W dniu 21 listopada 2024 roku uczniowie klas czwartych naszej szkoły wzięli udział w wyjątkowej wycieczce do Pałacu Krasińskich.

Głównym punktem programu było zwiedzanie wystawy stałej poświęconej najstarszym polskim księgozbiorom średniowiecznym. Podczas wizyty młodzi odkrywcy mieli okazję zapoznać się z bezcennymi manuskryptami i inkunabułami, które stanowią część dziedzictwa kulturowego Polski. Przewodnik oprowadzający po wystawie opowiadał o historii i tajemnicach średniowiecznych skryptoriów, o tym, jak książki były tworzone i zdobione wieki temu, o ich twórcach oraz znaczeniu owych rękopisów dla rozwoju literatury i nauki w Polsce.

Organizatorzy mają nadzieję, że ta inna lekcja historii była inspirującym doświadczeniem dla młodych uczestników.

 

Iwona Sowulewska

 

Niezmiernie miło nam poinformować, że trzech uczniów naszej szkoły:

 

• Ignacy Buczel,
• Tomasz Janiszewski oraz
• Jakub Szot

 

zakwalifikowali się do drugiego etapu Konkursu informatycznego Logia. Trzymamy kciuki za dalsze wyniki .

 

Michał Żbikowski

W dniu dzisiejszym wszystkie klasy 1-3 wzięły udział w warsztatach artystyczno-przyrodniczych „Las w słoiku”.

Podczas zajęć dzieci nauczyły się, jak stworzyć swój własny mały ekosystem. Raz umieszczona w naczyniu roślinność nie potrzebuje więcej zabiegów pielęgnacyjnych – zamknięty obieg sprawia, że mały las ma odpowiednią ilość wilgoci, żeby przetrwać.

W trakcie warsztatów uczniowie poznali poszczególne etapy pracy nad leśnym słoikiem. Tworząc miniaturowy las dzieci nie tylko poszerzyły wiedzę na temat leśnej flory – była to, także świetna okazja do rozwoju zdolności manualnych. To wyjątkowe warsztaty, dzięki którym dzieci zaprosiły prawdziwą leśną roślinność do szkoły.

 

Anna Tabor

 

14 listopada odbyło się wręczenie nagród i dyplomów dla laureatów konkursu plastycznego „Portret bohatera literackiego” organizowanego przez bibliotekę szkolną.

Wszystkie prace można podziwiać na gazetce ściennej na parterze szkoły. Gratulacje dla wszystkich uczestników konkursu.

 

Irena Kietlińska-Brewko

 

12 listopada uczniowie klas czwartych z naszej szkoły wzięli udział w wyjątkowej wycieczce do Łazienek Królewskich w Warszawie. Wyjątkowość tej wyprawy polegała na tym, że to sami uczniowie pełnili rolę przewodników po historycznych zakątkach parku.

 

Młodzi przewodnicy

Dzieci podzieliły się na grupy, a każda z nich przygotowała wcześniej informacje i ciekawostki o wybranych obiektach w Łazienkach Królewskich. Prezentacje odbywały się zarówno w języku polskim, jak i angielskim, co pozwoliło uczniom nie tylko pochwalić się swoją wiedzą, ale także sprawdzić umiejętności językowe. Było to wspaniałe doświadczenie, które umożliwiło uczniom rozwijanie zdolności komunikacyjnych i pewności siebie.

 

Zwiedzanie wystaw

Podczas wizyty uczniowie mieli okazję zwiedzić także stałe wystawy znajdujące się na terenie Łazienek Królewskich. Były one źródłem wielu inspiracji i ciekawych rozmów, które z pewnością na długo zapadną w pamięci uczestników.

 

Sukces wycieczki

Wycieczka została uznana za bardzo udaną. Uczniowie nie tylko poszerzyli swoją wiedzę o jednym z najpiękniejszych miejsc w Warszawie, ale także świetnie się bawili, wcielając się w rolę przewodników. Dzięki temu przedsięwzięciu młodzież mogła także pogłębić swoje zainteresowania historyczne i kulturowe.

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom i nauczycielom zaangażowanym w organizację tego niezapomnianego dnia!

 

Iwona Sowulewska

 

Mistrzostwa Rembertowa w badmintonie odbyły się w ramach Warszawskiej Olimpiady Młodzieży.

W kategorii dzieci, dziewczęta zdobyły złoto 🥇, zaś chłopcy srebro 🥈.

W kategorii młodzież, dziewczęta i chłopcy sięgnęli po brązowe medale 🥉.

 

Gratulujemy!

 

Tomasz Kizerwetter

6 października, uczniowie uczęszczający na kółko muzyczne, mieli przyjemność wystąpić dla przedszkolaków w Przedszkolu nr 367 z Oddziałami Integracyjnymi przy ulicy Admiralskiej. Zaprezentowaliśmy program w ramach nowego cyklu „Tanecznym krokiem, w tanecznym rytmie”.

Był polonez, menuet, chaconna, wiersze o tanecznej tematyce, aranżacje ruchowe do dwóch piosenek. Koncert zakończyliśmy wspólnym tańcem. Artyści spisali się znakomicie.

Publiczność była zachwycona. Na zakończenie uczniowie jak zwykle zostali zaproszeni na pyszny poczęstunek.

Wydarzenie to na długo pozostanie w naszych pamięciach, tym bardziej, iż niektórzy z naszych uczniów są absolwentami tego wspaniałego przedszkola.

 

Aleksandra Kondraciuk

Uczniowie klasy 7, realizując projekt eTwinning pt. "Legends, Myths and Storytelling”, pracowali ostatnio nad filmikami prezentującymi nas przed chorwacką, czeską i słowacką publicznością.

 

Tematyka filmików dotyczyła:

 

1️⃣ symboli narodowych,

2️⃣ siedziby naszej szkoły,

3️⃣ znanych na świecie polskich sportowców oraz

4️⃣ kwestii netykiety.

 

Zobaczcie jak wywiązali się z zadania :)

 

Uczniowie klasy 7 realizują od września całoroczny projekt pt. „Legends, myths and storytelling” w ramach programu eTwinning. Prace nad projektem odbywają się na tzw. lekcjach kulturowych języka angielskiego. Partnerami Superszkoły w tym przedsięwzięciu są szkoły z Chorwacji, Czech oraz Słowacji.

Zważywszy na międzynarodowe towarzystwo, eTwinning jest idealnym preludium dla klasy 7, aby nabyć międzynarodowego obycia projektowego przed przyszłorocznym udziałem w Erasmusie+. Projekt pt. „Legends, myths and storytelling” to próba odnalezienia łączącej nas europejskiej tożsamości szkół partnerskich pod wspólnym mianownikiem legend, mitów i podań wywodzących się z poszczególnych regionów.

Będziemy Was na bieżąco informować o postępie prac naszej klasy eTwinningowej.

eTwinning to społeczność szkół, uczniów i nauczycieli współpracujących ze sobą za pomocą mediów elektronicznych. Tworzą ją nauczyciele wszystkich przedmiotów, pracujący z uczniami w wieku 3-19 lat, w tym również bibliotekarze szkolni i pedagodzy, realizując online międzynarodowe projekty edukacyjne. Program istnieje od 2005 wspierając innowacyjne działania nauczycieli z ponad 40 krajów.

Najważniejsze cechy projektów eTwinning:

 

1. Wykorzystywanie komputera, Internetu, różnorodnego oprogramowania, aparatu, kamery, narzędzi z których uczniowie korzystają w czasie wolnym, co czyni zajęcia znacznie ciekawszymi i bardziej angażującymi;
2. Języki obce wykorzystywane są do bezpośredniej komunikacji z rówieśnikami – partnerami w projekcie. Potrzeba sprawniejszej, płynniejszej rozmowy, porozumienia mobilizuje uczniów do nauki języka;
3. Temat projektu bardzo łatwo zintegrować z podstawą programową nawet kilku dowolnych przedmiotów nauczanych w szkole, i realizować w ramach planowych zajęć, czyniąc treści edukacyjne znacznie atrakcyjniejszymi.
4. Projekty eTwinning są bardzo elastyczne – nauczyciele realizujący projekt swobodnie dopasowują tematykę, działania, narzędzia, czas trwania projektu do potrzeby uczniów, swoich i szkoły. W trakcie realizacji zadań maja stałą możliwość modyfikacji zaplanowanych aktywności.
5. Współpraca - działania opierają się na wspólnie opracowanym planie, nastawione są na ścisłą współpracę i tworzenie rezultatów będących efektem pracy wszystkich partnerów. Dzięki takiemu podejściu projekty rozwijają niezwykle istotne kompetencje społeczne, uczą efektywnej komunikacji, otwartości na różnorodność i kreatywności podczas szukania nowych rozwiązań.

 

Uczniowie klas ósmych uczestniczyli w terenowej lekcji historii, której tematem były losy Warszawy w czasach II wojny światowej.

Młodzież naszej szkoły miała możliwość na własne oczy zobaczyć miejsca związane z tragicznymi losami Polaków w okupowanej stolicy: między innymi Mauzoleum Walki i Męczeństwa, gdzie mieściła się siedziba Gestapo, Muzeum Więzienia Pawiak, czy tereny warszawskiego getta.

Wyjazd skłonił nas wszystkich do wielu osobistych refleksji na temat cierpienia i heroizmu w mrocznych czasach II wojny światowej.

 

Justyna Podemska

 

Okres między październikiem i listopadem to bardzo gorący czas dla wszystkich uczniów biorących się za bary z kuratoryjnymi konkursami przedmiotowymi. Jak co roku, Superszkoła wspiera i przygotowuje uczniów ze wszystkich przedmiotów do udziału w tej wymagającej rywalizacji z uczniami z całej Polski.

Przygotowania są okupione wieloma tygodniami, wręcz miesiącami nauki na poziomie wykraczającym poza program szkoły podstawowej. To także poświęcenie dodatkowego czasu kosztem zwyczajowych przyjemności.

Tym większą mamy przyjemność poinformować o potwierdzonym awansie do etapu rejonowego piątki językowców i poliglotów z klas 7 i 8.

Wciąż czekamy na potwierdzenia przejścia naszych uczniów do etapu rejonowego z innych przedmiotów. Poinformujemy o tym fakcie tak szybko, jak to tylko będzie możliwe :)

 

Wyniki konkursu plastycznego organizowanego przez bibliotekę szkolną

5 listopada minął termin składania prac na konkurs plastyczny, którego tematem był portret wybranego bohatera literackiego (nie tylko w postaci ludzkiej, mogły być również zwierzęta lub inni bohaterowie. Wśród nich znalazły się, np. skarpetka czy drzewo).

W sumie wpłynęło 21 prac z klas 1-4. Jury z trudem wyłoniło te najlepsze. Niektórzy jeszcze nie do końca rozumieją, czym jest portret, niemniej jednak prace były bardzo ciekawe, dzieci zastosowały różne techniki i widać, że większość z nich bardzo przyłożyła się do ich wykonania .

Oto wyniki:

 

Klasa 1

I miejsce – Julia Stryjewska

II miejsce – Alicja Żochowska

III miejsce – Anna Podniesińska

Wyróżnienia: Kaja Pawłowska i Wojciech Niwiński-Kopiś

 

Klasa 2

I miejsce – Marika Miros

II miejsce – Hanna Grajnert

III miejsce – Paweł Gołuchowski i Monika Babula

 

Klasy 3

I miejsce – Agata Piętak kl. 3a

II miejsce – Agata Podniesińska i Maria Salamońska kl. 3a

III miejsce – Julian Staniak kl. 3b

Wyróżnienia: Wiktoria Niwińska-Kopiś, Hanna Kuszaj z kl. 3b oraz Ignacy Zarychta i Jakub Czesuch z kl. 3a

 

Klasy 4

I miejsce – Gabriela Buczel

II miejsce – Kornelia Dudek kl. 4a i Stanisław Czajka kl. 4b

III miejsce – Piotr Żochowski kl. 4b

 

Wszystkim bardzo gratulujemy!

 

Nagrody i dyplomy zostaną wkrótce wręczone.

 

Irena Kietlińska-Brewko

 

Ledwie kilka dni temu informowaliśmy Państwa o tym, że Superszkoła przystąpiła do programu profilaktycznego „Godzina dla młodych głów”, a już rozpoczął się etap realizacji zajęć.

Widoczni na zdjęciach uczniowie klasy 5b zajęli się tematyką emocji podczas otwierających cały cykl zajęć warsztatów pt. „Poczuj emocje”.

W czasie tej godziny wychowawczej, piątoklasiści:

👉 nabyli wiedzę o tym, czym właściwie jest zdrowie psychiczne;

👉 poznali rolę emocji w swoim życiu;

👉 rozwinęli umiejętność rozpoznawania i nazywania emocji u siebie i innych;

👉 popracowali nad odczytywaniem emocji w ciele, myślach i zachowaniu.

 

Jak się okazało, uczniowie chętnie zagłębili się w meandry emocji, szczególnie po obejrzeniu przełamującego pierwsze lody filmiku ZetKacpra 😄.

 

Doniesienia z pozostałych klas dołączą wkrótce...

 

#młodegłowy

Nasz ambitny siódmoklasista, Jakub Szot, nadesłał przed chwilą filmik przypominający  najciekawsze momenty z odbywającego się bardzo niedawno Dnia Dyni.

Wróćmy na moment do tego wydarzenia i oddajmy się kolorowym, jesiennym wspominkom. 

Bardzo dziękujemy, Kuba :)

 

 

Uczniowie klasy 4a i 4b na zajęciach technicznych stali się „konstruktorami”. Każdy z nich otrzymał płaski drewniany model, z którego musiał złożyć zwierzę lub maszynę, według załączonego planu. Wpierw trzeba było ponumerować odpowiednie części, a następnie w kolejnych etapach składać przestrzenną konstrukcję. Były tam Mamuty, Pawie, Konie Żyrafy oraz Motocykle i Samochody Terenowe.

Wbrew pozorom nie była to łatwe zajęcie. Trzeba było poświęcić dużo uwagi i wykazać się cierpliwością. Praca trwała 2 lekcje, a na trzeciej trzeba było pomalować złożony model. Załączone zdjęcia pokazują ostatni etap, czyli malowanie i wystawę gotowych prac.

Po wyschnięciu farby każdy zabierze swoje dzieło do domu.

 

Wiktor Horbaczewski